Α. Παντελειός: Λειτουργικότητα του Συστήματος Κοινοχρήστων Ποδηλάτων

Κύριε Δήμαρχε,

Από τις πρώτες προτάσεις που κατέθεσε η παράταξή μας υπήρξε μια δέσμη ενεργειών που αφορούσαν την επίλυση του κυκλοφοριακού ζητήματος της πόλεως του Αργοστολίου.

Ο κεντρικός άξονας της πρότασής μας ήταν η δημιουργία χώρων στάθμευσης αρκετών θέσεων στην είσοδο της πόλης και εξασφάλιση της συνδεσιμότητάς τους με το κέντρο της πόλης με:

·      Δημοτική συγκοινωνία

·      Ποδηλατόδρομους και σε συνδυασμό με σύστημα κοινόχρηστων ποδηλάτων / ηλεκτρικών οχημάτων

·      Πεζόδρομους σε συνέχεια αυτών της Πλατείας και του Λιθοστρώτου

Την πρόταση αυτή καταθέσαμε στο δημοτικό συμβούλιο κατά τη συζήτηση της κυκλοφοριακής μελέτης του Αργοστολίου, τόσο κατά την απόπειρα της δημοτικής αρχής με μελετητή τον κο. Κωνσταντινίδη, το 2020, όσο και στην μετέπειτα μελέτη του κου. Ευσταθιάδη (2022).

Το προσφάτως εγκατεστημένο στο Αργοστόλι σύστημα κοινόχρηστων ποδηλάτων, είναι για εμάς στην κατεύθυνση της ανωτέρω πρότασής μας, γι’ αυτό και το στηρίξαμε. Το στηρίξαμε τόσο κατά το σχεδιασμό του με την ψήφο μας, όσο και μετά την εγκατάστασή του με την επικοινωνία της χρήσης του προς τους συνδημότες μας.

Όμως, μετά από ένα ικανό διάστημα χρήσης του συστήματος αυτού, έχουμε παρατηρήσει μια σειρά προβλημάτων τα οποία αφ’ ενός το καθιστούν δυσλειτουργικό, αφ’ ετέρου φαίνεται ότι υπάρχει σοβαρή τεχνική δυσκολία στην αντιμετώπισή τους.

Δ. Τρωιάνος: Υφιστάμενη Κατάσταση και Προοπτικές Υποδομών ΑμεΑ

 «Η ποιότητα μιας κοινωνίας αποτυπώνεται στον τρόπο με τον οποίο φέρεται στα λιγότερο προνομιούχα μέλη της».

Η ρήση αυτή, η οποία συχνά αποδίδεται (αν και μάλλον λανθασμένα) στον Μαχάτμα Γκάντι, παραμένει απολύτως επίκαιρη, καθώς μας υπενθυμίζει μια θεμελιώδη αλήθεια: ο πολιτισμός και η ποιότητα μιας κοινωνίας κρίνονται από τον τρόπο με τον οποίο φροντίζει τα πιο ευάλωτα μέλη της.

Για έναν Δήμο όπως ο Δήμος Αργοστολίου, οι ελάχιστες αναγκαίες υποδομές στήριξης ατόμων με νοητικές αναπηρίες και των οικογενειών τους θα έπρεπε να περιλαμβάνουν, κατ’ ελάχιστον, τις ακόλουθες δομές:

Δομή 1η.Κέντρο ημερήσιας απασχόλησης ΚΗΑ και Κέντρο Διημέρευσης – Ημερήσιας Φροντίδας (Κ.Δ.Η.Φ.) Ατόμων με Αναπηρία.

• Κέντρο Ημερήσιας Απασχόλησης (ΚΗΑ): Πρόκειται για δομή που παρέχει οργανωμένα προγράμματα και δραστηριότητες, προσαρμοσμένα στις ανάγκες των ατόμων με αναπηρίες, με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την κοινωνική ένταξη και την ενίσχυση της αυτονομίας τους.
• Κέντρο Διημέρευσης – Ημερήσιας Φροντίδας (Κ.Δ.Η.Φ.): Δομή που προσφέρει υποστήριξη και φροντίδα σε άτομα με αναπηρία κατά τη διάρκεια της ημέρας, διασφαλίζοντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.

Γιατί είναι απαραίτητες αυτές οι δομές;

Πέρα από τα προφανή οφέλη για τα ίδια τα άτομα με αναπηρία, παρέχεται στους γονείς και φροντιστές η δυνατότητα να αφήνουν τα παιδιά τους σε ένα ασφαλές περιβάλλον για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, γεγονός που συνιστά ουσιαστική αναβάθμιση της ποιότητας ζωής ολόκληρης της οικογένειας.

ΔΟΜΗ 2η. Σύγχρονα ειδικά σχολεία

Δ. Κεκάτος: Κατάσταση σχολικών υποδομών και χρηματοδότηση σχολικών μονάδων

Το πρόσφατο περιστατικό στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Αργοστολίου, όπου μαθητές αναγκάστηκαν να κάνουν μάθημα σε πλημμυρισμένες αίθουσες, επανέφερε στα τοπικά μέσα ενημέρωσης το ζήτημα της κατάστασης των σχολικών κτιρίων και της συντήρησής τους από τον Δήμο. Υπενθυμίζεται ότι η ευθύνη για την επισκευή και συντήρηση των σχολικών μονάδων ανήκει αποκλειστικά στον Δήμο Αργοστολίου.

Τον Ιούνιο του 2024, η κεντρική κυβέρνηση προχώρησε στην κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, με στόχο – όπως ανακοινώθηκε – τη διαφάνεια. Ωστόσο, οι Σχολικές Επιτροπές υπήρξαν ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για την άμεση αντιμετώπιση καθημερινών προβλημάτων των σχολείων. Λειτουργούσαν ως ενδιάμεσος κρίκος ανάμεσα στις σχολικές μονάδες και τον Δήμο, εξασφαλίζοντας:

• Ταχύτητα - δυνατότητα επίλυσης μικρών ζητημάτων
• Αποκεντρωμένη και άμεση χρηματοδότηση,
• Αμεση επαφή του «κράτους» με τις ανάγκες των σχολείων,

Με την κατάργησή τους, δημιουργήθηκε σημαντικό κενό στη διαχείριση των λειτουργικών δαπανών και των μικροεπισκευών. Σήμερα ακόμη και η προμήθεια ενός πακέτου Α4 απαιτεί χρονοβόρες διαδικασίες, ενώ οι σχολικές μονάδες έχουν απομακρυνθεί ακόμη περισσότερο από τον Δήμο, με αποτέλεσμα να παρατηρούνται καθυστερήσεις και υποβάθμιση της καθημερινής λειτουργίας.

Με βάση τα παραπάνω και δεδομένων των συνεχιζόμενων προβλημάτων στις σχολικές υποδομές του Δήμου μας, θέτω τα εξής ερωτήματα: